荊楚網（湖北日報網）訊（記者 黃錚）“希望在去年的基礎上做好查漏補缺，進一步強化對班級的管理。”8月28日，通城縣雋水鎮(zhèn)北門小學的英語教師袁四敏向記者談起對新學期的期待。

教育教學旅途中，袁四敏時刻以一個優(yōu)秀教師的標準，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、精于業(yè)務、樂于奉獻。她堅持以愛育人，用心施教，用愛心和汗水辛勤澆灌祖國的花朵。

潛心教研，因材施教

今年，在通城縣2024-2025學年度教學評一致性理念下小學英語單元整體教學設計評選活動中，她所準備的示范課程被評定為“全縣優(yōu)秀單元整體設計推廣案例”，供全縣各校借鑒學習。

作為一名骨干教師，袁四敏積極參加各級各類教育教學研討活動，始終以高標準嚴要求對待自己，能妥善地應對不同的教育條件與課堂情況。

2023年9月，袁四敏積極響應通城縣教育局關于促進義務教育學校城鄉(xiāng)教育均衡配置的號召，從雋水鎮(zhèn)北門小學奔赴四莊鄉(xiāng)中心完小，踏上為期一年的城鄉(xiāng)交流之路。當年9月底，她接到四莊教育總支通知，要求她10月初在全鄉(xiāng)主講英語示范公開課。

面對優(yōu)生稀少、底子薄弱的現狀，她迅速把課題鎖定在最貼近生活的一節(jié)內容上。為了這一課，她挑燈夜讀、十易其稿，自制“餐廳點餐”情景劇，把講臺布置成快餐店。示范課上，孩子們爭先恐后扮演“顧客”與“服務員”，純正的英文此起彼伏。

示范課后，老師們進行說課和評課。大家紛紛表示，鄉(xiāng)村學生學習英語難度大，袁四敏老師卻呈現了一堂精彩絕倫的示范課，給他們帶來了很大啟發(fā)。

在四莊鄉(xiāng)交流的這一學年里，袁四敏老師積極參加各類比賽，屢獲佳績。2024年2月，她參與通城縣教研室組織的 “中小學教師‘三二一一’崗位大練兵活動心得體會”評選，榮獲一等獎；同年3月，聚焦鄉(xiāng)村學生的論文《“教-學-評”一體化視角下的小學英語對話課探索》，榮獲湖北教育報刊社一等獎。

同時，她還積極參與 “青藍結對” 活動。在她的幫助下，有的年青老師以優(yōu)異成績通過了 “新入職教師達標課” 考核，還有的年青老師參加片區(qū)小學英語優(yōu)質課比賽取得了優(yōu)異成績。

在下鄉(xiāng)交流的這一年里，四個班的英語、兩個班的信息技術、兩個班的音樂，以及早自習、午托和晚托。她每天都沉浸在備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生等教學工作之中，雖工作任務繁重，但她仍在每一個交流日子里揮汗?jié)娔?，付出并收獲著。

愛心引導，有教無類

在四莊鄉(xiāng)交流的這段時間里，就讀于三年級的同學小誠（化名）曾是令所有老師頭疼的“問題學生”。課堂上，他亂七八糟地接話，學生們根本就沒心思聽講，有些學生甚至哄堂大笑。

如何針對這樣的學生“因材施教”進行妥善引導？一天傍晚，袁四敏踩著蜿蜒小路叩開小誠的家門?；璋档臒艄庀?，奶奶攥著竹條嘆氣：“我只會打，不會教。”

袁四敏一邊安撫老人，一邊撥通遠在廣州的父母的視頻，詳細交流孩子在學校的表現，叮囑他們多與孩子電話溝通，多關心他的學習和生活。臨走時，小誠哽咽著說道：“謝謝袁老師！”

同時，袁四敏也積極與班主任和其他老師交流。班主任說，小誠對班級事務特別熱心；數學老師說，小誠在同學們中威信大。于是袁四敏讓小誠當英語小組長，收發(fā)作業(yè)，同時還管理英語早讀紀律。小誠不僅干勁十足，在他的管理下，早讀期間，老遠就可以聽到同學們書聲瑯瑯。

愛是成功教育的原動力，老師的愛更是溫暖人心的太陽。對于這些學生而言，袁思敏認為：“老師是這些學生最溫暖的避風港?！?/p>

十幾年的教學生涯，袁四敏老師遇到的“問題學生”不只是一兩個個例，但她從不偏袒哪一個學生。在她看來，每一個學生都是她的孩子，聽話的也好，調皮的也罷，她都有義務關心他們、愛護他們。這是她的使命，也是她的職責。

回到北門小學的袁四敏仍將繼續(xù)踐行著自己的這種使命，北門小學雖然是一所城區(qū)小學，但相當一部分學生的父母為了生活常年在外務工。袁四敏表示，還會持續(xù)時刻關注學生們的情況。

從示范課上師生碰撞的思維火花，到“青藍結對”薪火相傳的蓬勃力量，到“問題學生”眼中重燃的求知光芒。袁四敏以躬耕不輟的實踐，生動詮釋了 “育人夢” 的深邃內涵。