享譽世界的物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者，中國科學院院士，清華大學教授、清華大學高等研究院名譽院長楊振寧先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103歲。

“歸根居”，楊振寧在清華的住所，先生的身影仿佛仍在眼前，落葉歸根的故事已經(jīng)寫就。

“我的起點，就是我的終點……我的終點，就是我的起點?！边@是楊振寧喜愛并親自譯成中文的詩句。

由起點，到終點，他的一生探索未知，心懷家國。

“我的一生走了一個大圈”

清華大學科學館前，常有師生駐足凝望。這是楊振寧童年跟隨父親楊武之教授經(jīng)常來的地方，也是楊振寧歸國后工作的地方。往西不遠，便是兒時的家。

出生于1922年，上世紀40年代赴美留學任教，1997年起任清華大學高等研究中心（現(xiàn)名為高等研究院）名譽主任，1999年起任清華大學教授，他曾說：“我的一生走了一個大圈，在清華園長大，于六十多年以后，又回到了故園?！?/p>

從童年的清華園、抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大，到遠渡重洋成為國際最有影響力的物理學家之一，再到歸國開辟新事業(yè)，他始終葆有濃濃的家國情懷、拳拳的赤子之心。

在西南聯(lián)大奠定扎實基礎的楊振寧，1945年作為清華大學留美公費生赴美留學。后來，他與李政道合作提出“弱相互作用中宇稱不守恒”，獲得1957年諾貝爾物理學獎。

“我一生最重要的貢獻是幫助改變了中國人自己覺得不如人的心理作用，我想我在科學工作的成就幫助中國人的自信心增加了，這個恐怕是我一生最重要的貢獻?！彼@樣談及獲諾獎后的感受。

1971年，楊振寧首次回新中國訪問。此后，他為促進國內(nèi)科技交流和進步做了大量工作，為重大科學工程和科教政策建言獻策。

2015年，楊振寧放棄美國國籍，之后從中國科學院外籍院士轉為中國科學院院士。他說：“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液。”

從中華少年，到愛國游子，到歸根老人，楊振寧始終記得父親楊武之“有生應感國恩宏”的囑托，心系家國，為祖國的科教事業(yè)作出了重要貢獻。

“楊先生不僅在科學領域不斷突破，他的家國情懷、學術成就也令人高山仰止，砥礪著一批批年輕人潛心學術，致力于基礎理論研究，深深影響了幾代中華學人。”中國科學院院士、清華大學高等研究院院長顧秉林說。

“最關注的有兩件事”

“我一生中最關注的有兩件事：一是中國的發(fā)展，二是物理學的發(fā)展?！?021年，楊振寧先生學術思想研討會上，楊振寧這樣說。

“一粒沙里有一個世界，一朵花里有一個天堂”，楊振寧很喜歡這首詩，在他看來，物理學也有這樣的美：“我們尋求的方程式其實就是自然的詩篇?！?/p>

與米爾斯提出“楊—米爾斯規(guī)范場”論，與李政道合作提出“弱相互作用中宇稱不守恒”，發(fā)現(xiàn)一維量子多體問題的關鍵方程式“楊—巴克斯特方程”……楊振寧為現(xiàn)代物理學的發(fā)展作出卓越貢獻。

若將楊振寧最關心的兩件事情結合在一起，便是“中國的物理”。

1947年，西南聯(lián)大同學黃昆寫給楊振寧的一封信，記錄了兩名青年的志向：“我們衷心還是覺得，中國有我們和沒有我們，makes a difference（不一樣）。”黃昆在信中對楊振寧寫道，“successfully（成功地）組織一個真正獨立的物理中心在你的重要性應該比得一個Nobel Prize（諾貝爾獎）還高?！?/p>

愿望漸成現(xiàn)實。20世紀80年代起，楊振寧先后幫助中山大學、南開大學等國內(nèi)高校設立理論物理等基礎科學研究機構；1986年起，應邀擔任香港中文大學博文講座教授；后來，又把清華大學高等研究院的發(fā)展作為自己的新事業(yè)。

顧秉林回憶，1996年6月到1997年8月，楊先生多次不辭辛苦來清華，從選聘人才、籌集經(jīng)費到專業(yè)方向和發(fā)展規(guī)劃，為當時高等研究中心的籌建出謀劃策。

林家翹、姚期智、王小云……在楊振寧的力邀和影響下，一名名世界級科學家加盟清華高等研究院。一系列鏈式反應，吸引著越來越多優(yōu)秀學者落腳。

“通過這些年的交流，我清楚地知道楊先生最期待中國人能夠做出世界一流的科研工作，并且能夠用我們自己創(chuàng)造的世界領先技術解決中國的實際問題?！敝袊茖W院院士、清華大學高等研究院教授王小云說，“他回到清華大學，是真心希望能在關鍵科技領域的突破與科技人才培養(yǎng)上‘幫得上忙’。我認為他無私的支持，對很多年輕人的成長是意義深遠的?！?/p>

“學子凌云志，我當指路松”

歸國后，楊振寧先生寫了一首五言詩《歸根》，其中有這樣的句子：“神州新天換，故園使命重。學子凌云志，我當指路松?！?/p>

他曾說，“因為我在物理學前沿工作多年，對于清華有志于科研的學生，我是可以給他們一些幫助，幫他們‘指路’的?！?/p>

清華大學物理系的師生，還記得這樣一個場景：2004年9月13日，清華大學第六教學樓，82歲的楊振寧身著襯衫走上講臺，面對大一新生，將基礎物理概念娓娓道來。

為學生講授“普通物理”課，是中國科學院院士、時任清華大學物理系主任朱邦芬的建議，楊振寧一口答應。此后一學期，他每周兩次準時走上講臺。

精心選擇教材、課前發(fā)放大綱、課上“滲透法”教學、課后開設答疑時間……這門課程的助教回憶，當年上課的同學中，多名已學成回到清華任教，有的讀博期間就參與了著名的量子反常霍爾效應的實驗發(fā)現(xiàn)。

“楊先生給大一新生授課，樹立了高標準，鼓舞了活躍在教學一線的廣大教師，推動了許多研究做得好的老師走上講臺?！痹谥彀罘铱磥?，楊振寧不僅傳授知識，更重要的是把教書研究經(jīng)驗傳給年輕學子，指導他們形成自己的物理品味和學術風格。

除了上基礎課，楊振寧還經(jīng)常應邀給學生作報告、面對面交流，講述治學之道、物理之美。許多大一新生都聽過他在學校綜合體育館講授的報告。

“青年學生應該把握時代給與的幸運與機遇，努力創(chuàng)造屬于自己的未來?！毕壬脑挘趯W子心中扎根，生長。

“請繼續(xù)努力”

《曙光集》《晨曦集》，是楊振寧文集的名字，也寄托著他的期望。

2007年，在《曙光集》前言中，楊振寧回憶往事并寫下：“幸運地，中華民族終于走完了這個長夜，看見了曙光?！?/p>

10年后，在《晨曦集》前言里，楊振寧寫道，“國內(nèi)和世界都起了驚人巨變”“曙光已轉為晨曦”。

又過了幾年，在多個場合中，楊振寧表示，“今天應該可以說‘我已經(jīng)看見天亮’”“將來‘天大亮’是很清楚的”“我也相信照著目前的方向，中國物理會大放光明的”。

斯人已逝，堅定的聲音仍在耳畔。

翻閱郵箱里的往來郵件，楊振寧的學生、清華大學高等研究院教授翟薈重溫與老師的點點滴滴，句句勉勵記憶深刻：“我相信你會自信和堅定地面對你未來的挑戰(zhàn)”“我期待你未來更好工作”……

“請繼續(xù)努力?！边@是楊振寧寫給翟薈的最后一封郵件。

“繼續(xù)努力，以自信和堅定面對未來，做更好的工作——有這幾句話相伴，您就永遠在我的身邊?！钡运C說。

“‘寧拙毋巧，寧樸毋華’是他的治學態(tài)度，也是他的人生態(tài)度?！鼻迦A大學官方微信公眾號發(fā)布追憶內(nèi)容，不僅觸動了清華師生，也激起眾多網(wǎng)友的深情緬懷：

“曾聽過您的課，是我莫大的榮幸”“深切緬懷敬愛的學長”“他把自己歸還于宇宙，但把理解宇宙的線索留給了世界”“仰觀宇宙之大，俯察粒子之微，楊振寧先生千古”“承其志，不負其望”……

先生故去，精神永存。年輕的科學家與學生，正擔當起建設科技強國的重任，千里共同途，向著更加光明的未來。